一進入每年的2月，就到了英國各大私校發放錄取通知書的時候。近日，《華聞周刊》獲知，一位11歲的英國華人男孩，陸續收到了包括伊頓公學、哈羅公學、威斯敏斯特公學、聖保羅公學、溫徹斯特公學等英國七所頂尖私校的錄取通知，其中部分學校還提供了高比例的獎學金。
到底報考英國私校有什麼秘訣？又該如何為孩子選擇合適的私校？本期《華聞周刊》采訪了華人男孩的父親張一帆（化名），與他探討了關於英國私校的備考經驗。同時，張一帆也說，無論考上哪個學校，都只是孩子人生的一個新起點，孩子人生的成功與這些都關系不大。
此外，《華聞周刊》采編團隊還實地走訪了包括威斯敏斯特公學、聖保羅公學和溫徹斯特公學等多所英國、瑞士和盧森堡頂尖私校，詳情請見最新一期《華聞周刊》。
▲伊頓公學主樓前矗立着創建人亨利六世的塑像（資料圖）
「秘訣？我沒有秘訣。」聽到記者的問題，張一帆笑了起來。近來，「推娃」一詞在網絡上很流行，張一帆說，他和太太就是「推爸」和「推媽」。
「在這個年齡段的孩子，很少能完全自覺地學習，更多地需要父母的引導，只要注意壓力在可控范圍內的，是有益於孩子健康成長的，我們的孩子就沒少被我們『推』。」
為了備考這幾所學校，張一帆的兒子目前學習的課程，有些已經比他這個年齡段的孩子所學課程超前了至少兩年。也就是說，他孩子目前在6年級，有些科目已經在做8年級甚至9年級的題。
▲穿着燕尾服的伊頓學生（攝影：Charlie Broad）
張一帆兒子小時候閱讀的書目是《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）系列，大一些就會廣泛涉獵各種題材的書，但主要還是興趣引導下的閱讀，沒有規定什麼范圍，做到開卷有益就好。做題用的是Bond系列，也會做做ISEB（為英國頂尖私立中學提供私校預考Pre-Test）的練習。張一帆介紹說，這些都是一些常規的練習題，根據孩子數學特長，他還會讓孩子做一些英國的奧數題，但更重要的是把基礎打好，而不是追求難題怪題。
「我的包里就揣着一本奧數書，我會自己先做，做了之後再給我兒子，讓他試試。」他對孩子說，「奧數題你可以做，但不能着迷，因為這個題要多深就有多深，多少時間都不夠。」他同時也表示，不推薦所有的孩子都做奧數題，「畢竟和考學的體系是分開的，思維方式也不太一樣。」
01
神秘的伊頓入學考試
對不少華人家長來說，英國私校的入學考試還是很神秘的，用張一帆自己的話來說就是「考什麼，怎麼考，根本沒人知道，很多就是靠自己去試，或者口口相傳才知道。」
就拿伊頓的考試來說，要想獲得13+的入學資格，得在孩子11歲時就進行考試。考試分三個階段，第一個階段需要參加ISEB Common Pre-tests 11+的考試。第二階段就要參加伊頓自己的選拔考試和面試。
▲伊頓的學生在宿舍里玩桌球（攝影：Charlie Broad）
在第二階段伊頓的考試中，其中一個考試是參加由伊頓和劍橋大學聯合設計的電腦智力考試，孩子需要在電腦上完成一系列智力測試題，包括閱讀理解、解謎、邏輯推理、圖形推理等等。
「這套題伊頓是保密的，在外面找不到。題目的難度是遞進式的，先從簡單的題考你，如果你做對了，下一道題就會提升難度。如果你做錯了，那麼又會跳回簡單的題目。如果孩子考試出來說，這套題特別簡單，那麼可能他考進伊頓的希望就很渺茫。如果你的孩子考試回來告訴你，題目很難，反而說明考得不錯。」
這個階段除了機考之外，另一個重頭戲就是伊頓的面試。「我們家老大（張一帆還有個小兒子）這次能拿到這麼多學校的錄取通知書，面試的表現絕對是關鍵。」
▲在伊頓校園里的任何地方都看不到學生背書包，每個男孩都夾着一個文件夾去上課（資料圖）
對於伊頓的面試，張一帆還提到一個細節，到伊頓面試的孩子都會被召集到一個教室里看電影。「所有的孩子都是在看電影看得津津有味時被拽出去面試的。」
張一帆的孩子是這批面試學生中最後一個，被叫去面試時，他一邊上樓梯就一邊想：一定要集中注意力，不能再想電影里的情節了。張一帆分析道，這可能只是一個無意的安排，但沒有自製力的孩子很可能會被打亂陣腳。
伊頓的面試可以說是「不走尋常路」，考官不會讓孩子展示他們已經很出色的能力，張一帆大兒子對任何兩位數平方的計算可以說是「張口就來」，但考官卻沒有問他有什麼特長。「考官完全主導整個面試，考生的思路也完全被考官的思路牽着走。」
在張一帆眼里，他的大兒子確實聰明，但他一直認為孩子的成績不是最拔尖的。「他的強項是他的情商，或者說是溝通技巧。他似乎有一種天生的能力，知道怎麼和面試官順暢交流，達成共鳴，這一點在面試中尤其重要。」
▲伊頓公學每年都會舉行伊頓牆球比賽（攝影：Charile Broad）
對於面試的准備，張一帆向記者反反復復強調了一點：一定不能過多的讓孩子做面試訓練，「讓孩子說大人話，這是非常非常忌諱的，你以為的標準答案，在考官面前一下就穿幫了。」張一帆舉了個例子，「我們只會告訴孩子，伊頓出了19位首相，這是一個基本的常識，至於你用在哪，那你自己去准備。」
今年3月27日早上10:30，張一帆記得特別清楚，他收到了來自伊頓公學的郵件。他的大兒子以優異的成績拿到了伊頓公學的預錄取資格，但拿到預錄取並不意味着就可以高枕無憂了。
孩子還需要在13歲時參加伊頓的Common Entrance考試（一般來說，來自公立學校的學生則需要參加Eton Entrance考試）。一般而言，獲得預錄取的學生大都能通過13歲時的入學審核。
▲泛舟河上的伊頓學子（資料圖）
伊頓還有國王獎學金（King』s Scholarships）和音樂獎學金的考試，國王獎學金的獲得者能減免10%的學費。每年入學的新生中，只有得到小學校長推薦的學生才有資格參加競爭，最終每年獲得獎學金的只有14人，競爭之激烈可想而知。
參加這個考試的學生，一共得考9門課，其中英語、數學、科學和通識考試I（General I）是必考科目。「要參加這個考試，數學起碼要做到A-levels（英國高考）的題目，法語要達到能寫短文的水平。如果你做不到，那你連試都不要試。」張一帆透露道。
伊頓國王獎學金的獲得者不僅能住特殊的宿舍，有單獨的房間，還能在普通學生穿着的燕尾服外加一件象徵榮譽的綬帶。
張一帆自然明白，獲得國王獎學金也意味着要承擔一份沉甸甸的壓力，孩子往後的五年都得在學業上有比較出色的表現。「我們不會給孩子太大壓力，他能考上最好，如果考不上也沒有關系。」
02
「摸透」英國精英教育
其實，張一帆的大兒子在小學四年級前都是在當地的公校就讀。由於孩子的數學成績比其他孩子高出一截，於是他找到這所公校的校長，希望和校長探討如何給孩子進行課外輔導。
結果校長一句話給他潑了冷水，校長並不主張給孩子進行補習。張一帆這才搞明白，「英國公立學校培養學生的目的，用中國大白話來說就是提高全民族素質。」
張一帆想，這樣下去可不行，開始思考讓孩子進入私立學校就讀。「英國的私校也分三六九等，每個私校的理念也不一樣，私校最上層的就是公學。如果目標是心儀的公學，先去預備學校（Prep School）有助於孩子將來申請公學，畢竟預備學校就是主要給公學輸送學生的。」於是從四年級開始，他把孩子轉入預備學校就讀。
「到底什麼是私校？什麼又是公學？它們之間又有什麼區別？你的孩子適不適應這套體系？華人移民家庭的孩子到了英國，又能不能適應？如果把孩子送到不適合他的體系里讓他接受教育，這不是害了他嗎？」一個又一個問題在張一帆的腦袋里盤旋，「要研究公學，就得從『根』上研究。」做研究調查工作出身的張一帆，拿出了「看家本領」，他翻閱了大量的關於英國文化和歷史的書籍，從這些書中，他開始了解英國公學教育體制形成的背景。
▲伊頓公學內的方庭歷史悠久（資料圖）
早期的學校本來是面向平民的，後來貴族子弟開始進入學校讀書，使得這些學校的貴族色彩越來越濃厚。這些貴族靠戰爭獲得相應的地位，騎士精神深入了貴族的血液。「這也就是為什麼這些學校非常重視體能訓練，只有一個強健的體魄才能去打戰。」
英國傳統私校的另一個特點就是寄宿制，最小的孩子8歲就要到學校住宿了，威廉王子和哈里王子就是在8歲時被送到拉德格羅夫預備校（Ludgrove School）讀了五年書。
▲聖保羅公學鼓勵學生學習課外知識（由聖保羅公學提供）
「沒有一個媽媽捨得在孩子這麼小的時候，把孩子送去住宿的。他們這麼做的目的，就是讓這些習慣養尊處優的孩子割裂和家庭的感情，磨煉他們的意志。」張一帆認為，只有搞清楚了這一套體系，才能摸清楚公學想要把孩子培養成什麼樣的人。
英國這麼多所公學，又怎麼知道哪所學校適合孩子呢？張一帆進一步研究時發現，除了我們傳統所知道的「九大公學」之外，1886年的英國《公學年鑒》還列出了「25大公學」，這25大公學與九大公學也有所重復，每個公學的特點和培養學生的目標都不一樣。對於那些希望孩子去公學就讀的華人家長，張一帆建議就是：「一定不能跟風走，父母自己一定要做功課，別的孩子上的學校不一定適合你的孩子。」
▲威斯敏斯特公學校園一角（由威斯敏斯特公學提供）
對於到底要不要考伊頓，張一帆坦陳，他和他的妻子也曾有過糾結。有段時間，他們並不覺得伊頓適合自己的孩子。「伊頓的特點就是『swim or sink』（沉浮全靠自己），他們把這些能力很強的孩子招進學校之後，就會讓孩子自由發展，晚上自習時間，電腦隨便你用。」他很擔心孩子沒有了壓力，就會不思進取。
後來他發現，這和伊頓培養學生的目標有關，「伊頓被稱為『國王和首相的搖籃』，他們是沖着培養未來的領導者去的。未來的領導者有個很關鍵的特質，那就是『慎獨』，這種自律不是通過別人的管束來實現的。如果在伊頓就讀的過程中，你不具備這個特質，被淘汰了，那麼就證明你不適合伊頓。英國公學競爭之殘酷也就體現於此，表面看上去風平浪靜，實則波濤洶涌。」
張一帆和大兒子進行過一次深談，「孩子和我說，他也不知道伊頓適不適合他，但想試一試。我一聽我就知道，他自己內心還是嚮往的。」孩子收獲了多所名校的錄取通知書之後，張一帆和太太還是尊重孩子的意願，接受了伊頓的預錄取。
▲正在進行賽艇比賽的伊頓學生（資料圖片）
陪孩子去面試時，張一帆和太太也沒閒着，他們分別與伊頓、威斯敏斯特、溫徹斯特、聖保羅、湯布里奇公學的招生負責人聊過。在哈羅，他們甚至全程見證了孩子面試的過程。
這一圈英國頂級私校考下來，張一帆發現這些私校有各自的特點：「比如哈羅公學體育很強，尤其是橄欖球，適合體育好的孩子；聖保羅公學在歷年的數學奧林匹克競賽上有很好的成績，他們偏重招理科成績比較好的孩子；而威斯敏斯特公學的文科則比較強。」
▲威斯敏斯特公學學生在上歷史課（由威斯敏斯特公學提供）
雖然每個學校招生的流程以及考核考生的側重點不同，但張一帆最大的感觸就是：這些學校絕對不要只會死讀書的「書呆子」。這些私校還有一個共同特點是，喜歡招收全面發展，單純善良性格好的學生。
張一帆總結道：「這樣的孩子送到學校那，學校才能把他們培養成他們想要的人。如果孩子都已經固化了，想改變孩子就很難了。」
張一帆最後說，無論考上哪個學校，都只是孩子人生的一個新起點，孩子人生的成功與這些都關系不大。山外有山，人外有人。關鍵是讓孩子有個健康的心理，鍛煉處理問題解決問題的能力，開闊自己的視野，提升自己的格局，有個強健的體魄，快樂健康地走向自己的未來。
以上內容來自《華聞周刊》最新一期「歐洲好學校」專刊。
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來源：華人頭條B
來源：華人號：留學日記