閱讀經典，品味人生百態，大家好，我是張聞 ，今天我給大家談的是《親愛的安德烈》這本書。本書是作家龍應台和其子安德烈互通書信的結集。
安德烈14歲的時候，龍應台離開歐洲，返回台灣就任文化局長，她和兒子安德烈之間的聯繫就是每天打電話，電話打久了就變得無話可談。安德烈18歲的時候，龍應台卸任公務員職務回到他身邊。可是龍應台發現，兩人內心已經存在著一定的隔閡。為瞭解決這一問題，龍應台想出了一個好點子。她和安德魯商量用互通書信的方式來瞭解彼此的生活、時間和心靈。最終，兩人重新認識了彼此。
書中有一封信說到，有一天夜晚，無星無月，海面一片平靜。安德烈問龍應台：「媽，你要清楚接受一個事實，那就是，你有一個極其平庸的兒子。對此，你是否感到失望？」。說完，安德烈點起手中的煙。龍應台不喜歡別人抽菸，因為她不喜歡煙的氣味，更不喜歡自己的兒子抽菸，因為抽菸可能導致肺癌。看著安德烈在自己的面前抽菸，龍應台恨不得立刻把煙從安德烈嘴里拔出來，丟向大海。可是，龍應台還是克制住了，在心里對自己說，媽媽請記住，你面前坐著一個成年人，你就得對他像對待其他成年人一樣。你不會把你朋友或一個陌生人嘴里的煙拔走，那你就不能把安德烈嘴里的煙拔走。他早已不是你的「孩子」，他是一個個人。他就是一個「別人」。
龍應台在心里默念了3遍。對安德烈說道：對我最重要的，不是你是否有所成就，而是你是否快樂。而在現代社會里，什麼樣的工作比較可能給你快樂？
第一：它給你意義。
第二：它給你時間。
比如說，你面前有兩個選擇，一是到華爾街做銀行經理，另一個是道動物園做照顧獅子、河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經理比較有成就，或者獅子、河馬的管理員「平庸」。每天為錢的數字起伏而緊張而鬥爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。
當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。我之所以讓你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
書中有一封信說到，安德烈喜歡上一個女孩，但是由於沒有向這個女孩表白，後來，這個女孩最終和別的男生在一起了，安德烈感覺自己的自尊心受到了傷害，不知道接下來該怎麼和這個女生相處。是應該向她袒露自己內心真實的感情，還是隱藏它？他不知道該繼續和這個女生保持友誼的關係還是從此一刀兩斷，不再往來。
龍應台聽後，沒有直接說YES或NO
，她認為這件事應該由安德烈自己來決定如何去做。她和安德烈分享了自己的愛情感悟。龍應台說，人生像條大河，可能風景秀麗，更可能驚濤駭浪。你需要的伴侶，最好是那個能夠和你並肩在船頭，淺斟低唱兩岸風光，同時更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換句話說，最好她本身不是你必須應付的驚濤駭浪。可是，我不能不意識到，我的任何話，一定都是廢話。因為，清純靜美，白衣白裙別上一朵粉紅的蝴蝶結——誰抵擋的住「美」的襲擊？對美的迷戀可以打敗任何智者自以為是的心得報告。所以，我只能讓你跌倒，看著你跌倒，只能希望你會在跌倒的地方爬起來，希望陽光照過來，照亮你藏著憂傷的心，照亮你眼前看不見盡頭的路。
書中有一封信說到，安德烈告訴龍應台說他特別看重友誼，龍應台對此很支持，她說，人生，其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結夥而行，歡樂地前推後擠、相濡以沫；一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的各人情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年才有。離開這段純潔而明亮的階段，路其實可能越走越壓抑。你將被家庭羈絆，被責任捆綁，被自己的野心套牢，被人生的複雜和孤獨壓抑，你往叢林深處走去，越走越深，不復再有陽光似的夥伴。
德國有個說法：如果你年輕卻不激進，那麼你就是個沒心的人；如果你老了卻不保守，那麼你就是個沒腦的人。
誰都有過年少輕狂，對於18歲的安德烈，也不例外，他喜歡搖滾樂，喜歡喝酒，喜歡各種各樣的玩。
席慕蓉說過：如果一個孩子在他的生活里沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉，她就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。
因此，在安德烈小的時候，龍應台經常帶他去劇場看戲，去公園里餵鴨子，在廚房里揉麵糰，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放風箏，在花園里養薄荷、種黃瓜，去萊茵河騎單車遠行。現在，安德烈長大了。自己去巴塞羅納看建築、看雕塑。正如席慕蓉所說：上一百上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作的人在市場里頭弄髒自己的褲腳。玩，可以說是天地之間學問的根本。
信中說道當龍應台聽說安德烈畢業即將進去大學，自己不自覺地回想起了從前：當初安德烈從幼兒園畢業，因為不瞭解「畢業」的意思，第二天無論如何仍舊要去幼兒園。到了那里一看，全是新面孔——朋友全不見了。安德烈呆呆地站在門口，不敢進去，又不願離去，就站在那門口，小小的臉，困惑、失落。然後，是上小學第一天。老師牽起安德烈的手，混在一堆花花綠綠、嘰嘰喳喳的小學生里，安德烈走進教室。龍應台看著他背著書包的背影消失在門後。在那一刻，龍應台就已經知道：和安德烈的緣分，在這一生中，將是一次又一次地看著他離開，對著他的背影默默揮手。以後，這樣的鏡頭不斷重複：安德烈上中學，看著他衝進隊伍，不再羞怯；他到美國遊學，在機場看著他的背影在人群中穿插，等著他回頭一瞥，他卻頭也不回地消失在茫茫人海中。
畢業，就是離開。是的，安德烈正在離開他的朋友們，正在離開他長大的房子，同時也正在離開他的父母，而且，也是某一種永遠的離開。當然，安德烈一定要「離開」，只要這樣，才能開展他自己。
所謂父母，就是那不斷對著背影既歡喜又悲傷、想追回擁抱又不敢聲張的人。
收入該書的三十六封書信，感動了無數被「親子」之間隔閡與衝突深深困擾著的讀者。該書為讀者弭 平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。
好了，今天要分享的就到這了，喜歡的朋友請關注並轉發，閱讀無止境，下期見。
來源：kknews龍應台的《親愛的安德烈》
