輕易的給予是對孩子的不尊重

這個故事你聽過嗎？

盧旺達的貧寒場面可能對於一般人只能想象，中國的義工下了卡車以後，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽體的黑人男孩朝他們跑來，那個男孩很少看到這樣的大卡車。頓時，義工動了憐憫之心，轉身就去拿了車上的物品向小男孩走去。

「你要干什麼？」美國義工大聲呵斥，「放下！」

中國義工愣住了。他不知道這是怎麼了，我們不是要來做慈善工作嗎？

美國義工朝小男孩俯下身子，「你好，我們從很遠的地方來，車上有很多東西，你能幫我們搬下來嗎？我們會付報酬的。」

小男孩遲疑在原地，這時又有不少孩子跑來，美國義工又對他們說了一遍相同的話。有個孩子就嘗試從車上往下搬了一桶餅干。

美國義工拿起一床棉被和一桶餅干遞給他，說：「非常感謝你，這是獎勵你的，其他人願意一起幫忙嗎？」

其他孩子也都勁頭十足一擁而上，沒多久就卸貨完畢，義工給每個孩子一份救濟物品。

這時又來了一個孩子，看到卡車上已經沒有貨物可以幫忙搬了，覺得十分失望。

美國義工對他說：「你看，大家都干累了，你可以為我們唱首歌嗎？你的歌聲會讓我們快樂！」

孩子唱了首當地的歌，義工照樣也給了他一份物品：「謝謝，你的歌聲很美妙。」

中國義工看着這些若有所思。

晚上，美國義工對他說：「對不起，我為早上的態度向你道歉，我不該那麼大聲對你說話。但你知道嗎？這里的孩子陷在貧窮里，不是他們的過錯，可如果因為你輕而易舉就把東西給他們，讓他們以為貧窮可以成為不勞而獲的謀生手段，因而更加貧窮，這就是你的錯！」

這天，來自中國得到義工度過了不尋常的一天。

義工把東西給孩子，可要求他們以勞動獲取。

啟示：

從事家庭教育以來，很多家長問過我同一個問題——「我家孩子不會獨立思考怎麼辦？」

每當這時，我也會問家長「你家孩子做作業遇到不會的問題問你的時候，你是怎麼給解決的？」

家長們大都很爽快地回答「告訴他答案啊。」

這時我接着問家長「你給孩子獨立思考的機會了嗎？你引導孩子獨立去思考了嗎？」

很多家長沉默無語。

正是因為很多家長直接把答案告訴給了孩子，才使孩子慢慢失去了獨立思考的鍛煉機會，時間一長孩子也就不想去思考了。

其實，家庭教育也像美國義工給盧旺達的貧窮孩子發救濟一樣，那些東西即便是免費給他們的，也要讓他們通過自己力所能及的勞動得到，而不是輕易的給予；輕易的給予，就是不尊重，還會毀滅孩子。還有家長給我說，在孩子還沒上大學時就把孩子買房子的錢給准備好了，然後又嫌孩子沒有上進心。我說，你連買房子這樣的大件都給孩子准備好了，孩子還需要上進心做什麼啊？！

輕易的給予是對孩子的不尊重！

爸爸媽媽們假如你愛孩子，就要區分無條件的愛和規則、給與的區別！這將影響到孩子一生的成就和人生軌跡。