今天來跟大家聊聊「時間管理」的話題。美國的小學已經到學年的尾聲，這一年來，除了看到孩子們的學習能力，也看到了孩子們時間管理的特點。而能不能「有效管理自己的時間(manage time efficiently)”是美國小學成績單上從1年級開始，一直到五年級的一項重要評估。
經過多年的教學觀察，孩子的時間管理能力，直接影響着他們的學習效率，甚至學習成績。舉個例子，最近我們在學習月相，我們做了一個月相的圓盤手工，我先給學生們一張月相紙，一個黑色的盤子，還有剪刀和膠棒。
這次的手工，我並沒有像之前一樣，告訴他們一步步該怎麼做，而是給了他們一個成品圖，放在教室的最前面，讓學生們按照自己覺得最高效的方式來做。
小朋友們在做，我在旁邊細心觀察…
我發現有的孩子，會在一個月亮上面磨蹭很久，等到我說「時間到」的時候，Ta還在那塗顏色呢！這下只能快快收拾好，等到第二天再做。一項任務還好，可是如果每個課堂任務，Ta都不能按時完成，這一年下來，比別的同學要差出多少！
還有的孩子一邊做，一邊還會講講小話，沒有時間的緊迫感。等到老師說：還剩5分鍾的時候，Ta才開始趕着做。可是，這最後5分鍾做出來的作品，和一開始就專心做的，質量能一樣嗎？
(最後5分鍾趕出來的作品）
還有一類孩子，Ta做的也不慢，但不十分講究方法。比如，班上的小E，他把所有的月亮都剪下來，攤放在桌子上。但在貼的時候，每個月亮要找很久，還有一個月亮貼着貼着找不到了…
與小E不同的是Olivia，她在剪之前，先把每個月亮編了號碼，然後按照號碼一個個來貼。而且，她先貼了上、下、左、右四個月亮，這樣很好地保證了月亮的間隙，做出來的成品很精美漂亮(月相模板為大家在文末准備好啦)。
（Olivia精心製作的作品）
一個小小的課堂手工，我卻看出了孩子們對於「時間意識和管理」的天壤之別。小朋友可能會認時間，但卻不知道如何來管理自己的時間。所以，這堂」時間管理「課，真是一刻不容緩！
」時間意識「小短片
於是，第二天小媛老師給學生們播放了一個這樣的YouTube短片：
一位老師，拿來了一個玻璃罐，里面放着大大的石頭(stone)，然後他向學生們提問：你們覺得這個罐子滿了嗎？學生們很多回答說：「滿了！」
這時，這位老師在罐子里又放了一些小石子(pebbles)，並問了同樣的問題：這個罐子滿了嗎？很多學生異口同聲地說：差不多都滿了。
接着，這位老師又開始往罐子里倒了很多的沙子(sands)，大家都有些疑惑，老師這麼做到底是為什麼？
視頻中的老師微笑着說：「今天這個小實驗的目的，是想要向大家表明大石頭、小石子和沙子分別代表着生活中的不同事情。大石頭代表着我們生活中非常重要、無可替代的事情，比如我們的家人、健康和人與人的關系；而小石子代表着生活中的其他東西，比如我們的工作和學習；最後的沙子代表着生活中的一些沒有那麼重要的瑣事。
分清事情優先
播放到這里，班上的孩子們似乎懂了老師今天的用意，小媛老師是希望給大家一個「事情主次優先(priority)」的意識，它是培養時間管理第一步。
我提到前一天」做月相手工「的例子：那個花很多時間塗顏色的同學，就是沒有意識到「完成手工」比「塗顏色」更重要，她完全可以先把手工做完，再慢慢地塗顏色；那個花很多時間找月亮的小E，除了自己不小心，在做事情的方法上也沒有多動腦筋，付出了很多時間還事倍功半。
所以，時間管理不是管時間，而是管理做事情的順序和方式。我讓學生們把一天中要做的事情分成三個層級，並填在下面的組織圖上。
1. 緊要的(urgent)，必須當天完成的
2. 重要的(important)，要開始做，但是不一定當天完成
3. 可以等的事情(it can wait)，這些事情沒有那麼重要，可以過幾天再做
（時間管理組織圖）
一天中，我們應該先集中精力來做那些緊要的事，然後再做那些沒有那麼重要的事。「主次優先」的意識對於同一件事也同樣適用。就拿今天寫的這篇文章來說，我會先花個30分鍾把主題確定，提綱搭建起來。然後再來收集平時教學中的例子，也在網上做一些調查(research)。最後再把字一個個地敲出來。但你知道，最開始的30分鍾是重中之重，因為這個部分決定了整個文章的寫作效率。
除了分清主次優先，美國老師們還有哪些方法來培養孩子的時間意識呢？現在就來跟大家分享下！
預估時間
很多孩子缺少時間觀念是因為缺乏緊迫感。這里有一個方法，就是在做事情前，先預估下大約要花費的時間。心中有了一個標杆，做事情時就不會拖拖拉拉。
為了幫助小朋友把握好時間，我在課堂上會用到「計時器」，美國老師的計時器也是五花八門：
1. 秒表計時器：
(計時器網站：https://www.online-stopwatch.com/）
既可以倒計時，也可以正計時。比如在做獨立閱讀時，小朋友在讀書，我會把秒表計時器用投影儀打在教室的最前面。時鍾滴滴答答的在跳動，小朋友緊迫感十足。
2. 磁鐵吸附計時器
這款計時器可以吸附在白板上，老師規定一項任務需要的時間(比如10分鍾)，時鍾走動時還會發出「噠噠噠」的聲響，似乎在提醒小朋友們，抓緊時間啦!
3. 沙漏計時
沙漏可以讓小朋友感受到時間的流逝，沙子在減少，時間在溜走。我在做獨立閱讀時，喜歡讓小朋友們來使用。有時候小朋友不乖了，我也會拿出沙漏來「懲罰」孩子，比如在旁邊靜坐個5分鍾，好好思考下剛才哪里做的不好了，小朋友看着流沙，心情也會平靜下來。
4. PPT計時器
大家知道嗎？PPT也可以設定時間，PPT計時器用在「換換組「的管理上真是很好用。比如，做」換換組「的時候，每個組20分鍾，時間的把握很重要。美國老師會用PPT，每次PPT翻頁的時候，就是要換組的時候，每個小組要做的事情也都在PPT上清晰地顯示出來。
制定每日計劃表
從小讓孩子養成制定計劃表的習慣，能幫助他們很好地管理時間。不知道大家是不是跟我一樣，有時候手邊的事一多，就會忘東忘西。我只想說：不是我有拖延症呀，而是」不小心「給忘記了…
後來我就買了一個planner，這幾乎是美國大學生的必備。我把每天要做的事情，具體到上午、下午和晚上，全都寫在planner上，每完成一件事，就在旁邊打一個勾勾，每天晚上看到所有的事情都勾勾上了，內心別提多喜悅，感覺又是充實美好的一天。
對於小朋友，他們需要一個更醒目的Visual（視覺提示)，所以很多美國爸媽在小朋友的房間里會放上這樣的一個日程安排，悄悄告訴你，下面的這個板子居然是DIY出來的：
任務細化
美國小學常常會給學生布置關於Project(項目)的作業，比如這個月的Open House，很多班的孩子都做了各種各樣的Project項目。下面是我們學校三年級的孩子在社會課上用「可回收材料」製作的Mission Project。
遇到這樣的大Project，有的小朋友會望而卻步，覺得好難，於是一拖再拖。可是如果我們讓孩子學着把大任務分成小任務，每個小任務設定完成的時間，這一切就沒有那麼難了。
所以，美國老師上課在布置這種大的Project時，會同時讓孩子把每天要完成的小任務記錄在這樣的」記錄表「上。這樣每天完成一點點，一步一個腳印，大任務變簡單了，時間的利用也更有效。
希望大家對時間管理有了全新的認識：時間管理，管的不是時間，而是做事的方法。學會了時間管理，我們希望孩子變成一個聰明的學習者，而不只是一個會努力的人。
來源：華人頭條B
來源：好家長勝過好老師