社會上有一群孩子被親切的稱為 ” 來自星星的孩子 “，一個充滿童話色彩的稱呼，一個讓人富有聯想的群體。在我沒有接觸他們時，我真的無法想像他們是怎樣的，之前更是沒有在意過這些孩子，在我的世界里，像這樣的孩子一直認為是極少數人群。我相信，直到今天還有很多人和我當初一樣對這群孩子是陌生的。可能大家很習慣用美麗的稱呼來鼓勵弱者，不過，再美麗的稱呼也無法改變現實的殘酷，他們就是和我們生活在同一片天空下，但感受不一樣世界的群體———自閉症兒童。
” 自閉症 ” 三個字大家不會陌生，但是，對於 ” 自閉症 ” 真正的理解估計只有接觸以後才能正確詮釋。兩年前，一次偶然的親訪接觸到來自加拿大，從事二十多年的自閉症領域的陶連貴老師，也就是那次親訪，讓我走進了自閉症，近距離的接觸到自閉症兒童。
記得我的第一篇關於自閉症的文章發佈後，兒子的老師找到了我，希望得到幫助，原來在兒子的同學里就有個自閉症孩子。當時，我還是很詫異的，從沒想過他會離我這麼近，但得知老師一直安排我兒子幫助這個孩子，還是比較欣慰的，因為接觸過自閉症，也比較瞭解這些孩子，我願意讓我的孩子去幫助他們。在接觸到這個孩子母親的時候，給我最大的感受就是小心翼翼，那位母親帶孩子來我家里時，眼睛里的神情我永遠不會忘卻，被接納對他們來說是多麼渴望啊 !
社會對自閉症知識普及有限，讓很多人都誤認為，這些孩子是不愛說話、性格古怪或 ” 傻 ” 孩子等，更多人對自閉症認知缺乏、盲目認為是家長的冷漠或是受了刺激引發的。還有些更可笑的認知，認為與自閉症孩子接觸會被 ” 傳染 “，而不去接納。殊不知，自閉症乃是一種先天性腦神經損傷引發的終身發展障礙疾病，病因尚不明。目前醫學對自閉症成因歸為遺傳，大齡，污染及食物，孕期情緒等多方面因素有關。自閉症也稱 ” 兒童孤獨症 “，是廣泛性發育障礙的一個種類，發病於 3 歲之前，主要表現於：社交互動、口語、非口語溝通和想象力方面存在質的缺陷，在行為、興趣、活動方面有侷限、刻板的、重復形式。國際治療最佳方式——早期干預。而自閉症兒童最大的特點是模仿，那麼與正常的兒童融合成為幫助這些孩子最有效的方式。
這兩年我在陶連貴老師的自閉症干預中心里，接觸了各種行為的自閉症兒童，最大的感觸是，一個自閉症兒童讓整個家庭都處於困境，面對各種各樣行為家長無從下手，全家人處於精神與生活崩潰的零界點。而社會、校園對自閉症兒童的接納也是自閉症家庭內心的期待，走進校園是他們極其渴望的一件事。
記得有部關於自閉症的影片《雨人》，影片講述弟弟為了父親不公平的遺產分配去尋找自閉症的哥哥拿回屬於自己的那部分，有着不同時空感的兩個人，一場尋根之旅，手足之情再次融化了所有。當然，影片中的自閉症哥哥是幸運的，他是自閉症中少之又少具有高功能特質，也就是大家常說的自閉症在某一方面是天才的一類。還曾看過一篇文章 ” 自閉症兒童百分之九九是不會畫畫的 “，很客觀的闡述了自閉症兒童真實的狀態。
現實中的自閉症兒童大多數是智商偏低於正常兒童，有的甚至生活不能自理。這樣的孩子現實中基本無學可上。曾和陶連貴老師交流過，因為自閉症兒童有各種各樣的行為，有的甚至沒有語言，是需要專業的特殊教育老師一對一幫助，否則無法正常上學。在國外很多國家，自閉症兒童由國家支援提供特教老師，走進校園，開展融合教育。而的融合教育還在起步和倡導階段，接納和普及知識是我們現階段重要一部，只有讓自閉症家庭大膽走出來，敢於面對現實，社會及正常的家庭懷抱再敞開一些，全納他們，才能讓他們真正感受到最有溫度的愛 !
現階段自閉症的發病率已超過兒童癌症、艾滋病、糖尿病總和，59：1 的高發病率讓它離我們越來越近。自閉症給家庭和社會的壓力讓我們每個人都無法做到袖手旁觀 !
曾在《雨人》看見這句話——— ” 每個人都有自己所生活的時空與場域，這並非是生活節奏那麼簡單，卻也並非高深莫測那般哲學話語。它是那麼清淡得浸透於生活，以至於我們在日常的一瞥中總是將其忽略 ; 然而它又是那麼濃墨重彩，將每一個人阻隔於每個人自己的時空之中。”
請讓我們抹去那些濃墨重彩，清澈如水的感受和關愛自閉症兒童，伸出我們的手，讓我們的溫度帶領他們走出星空，感受那縷清晨最美好的陽光 !
” 星星 ” 到底離我們有多遠，天文學家告訴我，” 幾千光年，幾十萬光年的都有。因為宇宙特別的遼闊，單單是我們的銀河系，直徑差不多有 100,000 多光年了。”
” 星星 ” 到底離我們有多遠，陶連貴老師告訴我，” 我離你們有多遠，星星就有多遠 “，因為他不但是帶領他們尋找太陽的老師，更是守護他們的父親。
” 星星 ” 到底離我們有多遠，我的兒子告訴我 ” 如果你不瞭解他們就很遠，但是你瞭解了就不遠了 !”
未來，希望最遠的你會成為我們最近的愛，在更多人的努力下，濃霧終會散去，美麗的天空屬於我們，也屬於你們 !
來源：華人頭條A
來源：央廣網
